Devoir No 4 - Les activités - SECRÉTAIRE COMMERCIAL(E)

Chères étudiantes,

Votre tâche consiste à élaborer une séquence de plusieurs activités liées.

Il s'agit d'un travail en binômes.

Ces activités sont à finir jusqu'au 10 avril 2018. Vous élaborerez ces activités pendant nos cours réguliers (le 26 mars et le 2 avril).

Public : secrétaires commerciales travaillant dans la filiale de Michelin, Tigar tyres d.o.o.

Niveau : B2

N'oubliez pas de définir les objectifs.

Tout d'abord, trouvez un support vidéo ou un enregistrement sonore sur Internet afin de l'exploiter dans une activité de compréhension orale. Après cela concevez une activité  pour chaque compétence langagière : compréhension écrite, production orale, interaction orale et production écrite (l'ordre n'est pas important).  

Devoir à la maison No 3 - ANALYSE DES BESOINS : Courriel et questionnaire [SECRÉTAIRE COMMERCIAL(E)]

Chères étudiantes,

Je vous présente votre devoir à la maison pour le 26 mars 2018. Vous commencerez ce devoir le 19 mars, après vos présentations orales. 

Vous travaillerez en binômes.

Vous pouvez apporter avec vous un ordinateur portable par binôme (et se connecter à mon réseau "portable").

Tigar tyres d.o.o., filiale de la compagnie Michelin à Pirot (SERBIE), a besoin d'une formation pour ses secrétaires commerciales, qui suivront un stage en France. Les secrétaires ont déjà un niveau FLE B1 et doivent acquérir B2 en FOS. 

1. Pour mieux connaître les compétences professionnelles d'un(e) secrétaire commercial(e) allez sur le lien : https://www.pole-emploi.fr/candidat/les-fiches-metiers-@/index.jspz?id=681 et trouvez la fiche métier correspondant au métier en question (la fiche métier est téléchargeable au format PDF). En vous servant de cette fiche métier, ainsi que de tout autre document trouvé sur Internet, présentez le métier d'un(e) secrétaire commercial(e) en mentionnant les compétences, les savoir-faire professionnels (longueur minimale : 200 mots).

2. Écrivez un courriel à la compagnie Michelin lui demandant les informations supplémentaires concernant la formation (il faut poser plusieurs questions concrètes - au moins 7 questions). Dans le courriel il faut aussi solliciter la permission d'interviewer les secrétaires qui seront vos futurs apprenants, ainsi que de visiter la compagnie et surtout les locaux de travail des secrétaires afin de connaître leur tâches quotidiennes et les situations de communication auxquelles elles sont confrontées régulièrement.     

3. Concevez un questionnaire que vous donnerez à vos futurs apprenants (au moins 10 questions), secrétaires commerciales, afin d'apprendre leurs besoins concrets.

Les exemples de questionnaires se trouvent sur les liens suivants : Le français sur Objectif Spécifique : de l'analyse des besoins à l'élaboration d'un cours - Mangiante, Parpette (vous avez déjà obtenu ces pages en format papier) et Le français sur Objectifs Spécifiques et la classe de langue - Carras, Tolas, Kohler, Szilagyi. 

Bon travail !

Les manuels de Français de spécialité - devoir No 2 pour le 19 mars 2018

Chères étudiantes,

Votre devoir à la maison No 2 consiste à faire une présentation d'un manuel de Français de spécialité :

• La présentation peut durer entre 5 et 10 minutes ;
• Avant de commencer la partie centrale de votre présentation donnez les informations qui concernent le niveau ainsi que les différents métiers des apprenants auxquels le manuel est destiné ;  
• L'objectif de cette présentation orale est de montrer les spécificités d'un manuel de Français de spécialité (les ressemblances et les différences avec un manuel FLE) ; 
• Dans l'introduction présentez le contenu du manuel (*le tableau des contenus qui se trouve dans la partie introductive du manuel pourrait vous être très utile) ;
• Dans la partie centrale de votre présentation faites la comparaison entre les différentes compétences langagières présentes dans le manuel concerné (est-ce que la présence de CO, CE, PO et PE est équilibrée ou l'auteur met l'accent sur certaines compétences langagières ? Pourquoi ? Quelles sont les situations de communications les plus fréquentes dans le manuel ?) ;
• Présentez et commentez certaines activités utilisées dans le manuel concerné (prenez les photos de ces activités pour que les autres puissent voir ces activités choisies) ;
• Tous ces conseils ne représentent que les pistes de réflexion. Vous pouvez, bien sûr, ajoutez d'autres éléments qui vous paraissent utiles pour une meilleure présentation du manuel.

Ce sont les groupes pour ce devoir :

1. Monika Tanić et Katarina Radenković - Tourisme.com [Библиотека Филозофског факултета у Нишу: сигнатура F 313] ;

2. Darija Stojanović et Anastasija Gorgiev - Le français des relations européennes et internationales [Médiathèque de l'Institut français de Niš] ;

3. Aleksandra Žarković et Sandra Stojiljković - Français.com (A1-A2) - français professionnel et des affaires [Médiathèque de l'Institut français de Niš] ;

4. Ljubica Živić et Mirjana Nikodijević -  Français.com (A2-B1) - français professionnel et des affaires [Médiathèque de l'Institut français de Niš] ;

5. Jelena Radić et Jelena Obradović - Le français juridique [Библиотека Филозофског факултета у Нишу: сигнатура F 315] ;

6. Marija Živković et Kristina Stojković - Affaires.com [Библиотека Филозофског факултета у Нишу: сигнатура F 314] ;

7. Tanja Tomić et Kristina Veličković - Objectif express 1 (A1-A2) - français professionnel et des affaires [Médiathèque de l'Institut français de Niš].

Bon travail ! 

Les liens vers vos blogs

1. Monika Tanić

2. Katarina Radenković

3. Darija Stojanović

4. Anastasija Gorgiev

5. Aleksandra Žarković

6. Sandra Stojiljković

7. Ljubica Živić

8. Mirjana Nikodijević

9. Jelena Radić

10. Jelena Obradović

11. Marija Živković

12. Kristina Stojković

13. Tanja Tomić

14. Kristina Veličković

                                                                                             

                                                                                                        

                                                                                                       

                                                                                                       

                                                                                                      

Expression écrite professionnelle : La lettre circulaire

Chères étudiantes,

L'aventure commence ! On est parti ! Je vous présente le premier devoir à la maison pour le 12 mars 2018 :) :

En vous appuyant sur le manuel de J.-M. Mangiante et Ch. Parpette (2014) Le français sur objectif spécifique : de l'analyse des besoins à l'élaboration d'un cours. Paris : Hachette. (Библиотека Филозофског факултета у Нишу: сигнатура F220) écrivez une lettre circulaire. Le chapitre qui concerne la lettre circulaire se trouve sur les pages 121-124 en format PDF.

Vous devez rédiger une lettre circulaire présentant un nouveau produit, gadget qui concerne les nouvelles technologies, par exemple :

- un cédérom interactif de français pour des professeurs de FLE ;

- un agenda électronique pour des chefs d'entreprise, etc. [vous êtes libres de choisir n'importe quel produit, gadget, application...].

Votre production écrite doit avoir environ 250 mots (une marge de +-10% est tolérée).

Je vous prie de bien publier vos lettres sur vos nouveaux blogs avant le cours. 

Tout retard dans la remise des devoirs à la maison sera pénalisé.

Bon travail !

  

À propos du blog

Chères étudiantes de la IVe année,

Ce blog représente un autre point de rencontre pour nous tous. Ici vous trouverez tout le matériel nécessaire pour nos cours de Didactique du français sur objectifs spécifiques et du français sur objectifs universitaires 2. 

J'espère que les cours de Didactique du FOS/FOU 2 vous plairont et que vous acquerrez de nouvelles connaissances que vous pourriez utiliser après avec vos apprenants. 

Sur ce blog vous trouverez aussi toutes les tâches que vous aurez à faire pendant ce semestre.

Soyez les bienvenues !